Cambio de título

Este espacio cambia de título, esperándo que este sirva de guía a efecto de conocer la intencionalidad de nuestras aportaciones, esperando que el lema del colegio Instituto Educativo Alef: "Despertando la Conciencia a la Verdad", siga siendo la meta final de la lectura de las propuestas aquí descritas.

COLEGIO LEOPOLDO NARANJO DEL PROFR. MARIO ZAVALA

Este es el edificio de lo que fue el gran Colegio Leopoldo Naranjo, ubicado en Juan Escutia y Av. Colón, Monterrey N. L. dignamente dirigido por el Profesor Mario Zavala. Posterior a su fallecimiento el colegio dejó de ser lo que era y hoy solo podemos ver estas paredes testigos del avance educativo de tantas generaciones de alumnos y alumnas exitosos de los años 60´s y 70´s.


El director del INSTITUTO EDUCATIVO ALEF, Rogelio Hernández, cursó ahí primero y segundo de primaria, quedando de manera imborrable en su mente el profundo, inteligente y cálido trabajo del Prfr. Mario, dicho trabajo fundamentado en conocimientos y una íntegra vocacion magisterial gestó, de alguna forma, los principios pedagógicos fundamentales de lo que hoy existe en el INSTITUTO EDUCATIVO ALEF. Gracias al Profr. Mario Zavala y al "COLEGIO LEOPOLDO NARANJO" por su aportación a la construcción de un México de libre pensadores.

Pedagogía de la Ternura.

Nuestro modelo pedagógico instrumentado en nuestras actividades escolares tiene un alto contenido de una de las teorías más aceptadas, pero difícilmente llevada a la práctica, nos referimos a la "Pedagogía de la Ternura".  Por esta razón hemos concientizado a nuestro personal docente para llevar a cabo sus funciones bajo este fundamento.

Este fundamento teórico consiste en:

• Mantener una relación empática docente/alumno, independiente del aprovechamiento académico.
• Favorecer las condiciones de armonía en el ambiente social del ámbito escolar.
• Prevalecer de manera insoslayable los conceptos de seguridad y respeto, en toda actividad escolar.
• Promover valores no convencionales de la cultura popular como la misericordia, la humildad (bien comprendida), la cortesía, la magnanimidad y por supuesto, el amor.
• Generar en los alumnos y alumnas una autoestima equilibrada, que les permita valorarse a sí mismos y a los demás como personas únicas, valiosas e irrepetibles.
• Favorecer el concepto de excelencia, entendida como el acto supremo de participación social en beneficio propio y de los congéneres.
• Encontrar las inteligencias múltiples e individuales de cada alumno y alumna para ser favorecidas y desarrolladas exitosamente en las actividades áulicas.

Este camino requiere de un portentoso esfuerzo creativo del docente, acompañado de una estrecha y cordial relación binaria, ESCUELA/FAMILIA.   Solo así será exitosa, eficaz y eficiente la pedagogía de la ternura.

De esto es de lo que nos debemos proteger y cuidar.

Pico norte del cerro de la silla con nieve.

En Monterrey cuando los frentes fríos invernales se conjugan con las condiciones atmosféricas de presión y humedad necesarias para la manifestación de aguanieve, hielo o nieve; de inmediato aparecen las recomendaciones adecuadas para la prevención de enfermedades de las vías respiratorias; al margen de lo anterior, queremos alertar de un fenómeno, que no meteorológico; pero sí muy dañino para nuestra salud, y que pasa por alto a la mirada adultos, niños, jóvenes y ancianos.

Nos estamos refiriendo a los arduos, ingeniosos, creativos y muy novedosos esfuerzos por presentar un producto comercial dañino para la salud, con un alto contenido pseudo moral y de reflexión triunfalista ante la descomposición social tan evidente de nuestro tiempo.
Observe y lea con atención los datos presentados en este video.



El sofisma implícito en el mensaje reside en que al mostrar aparentes razones de bienestar, a pesar de lo turbulento de la naturaleza humana; se convoca, o más bien, se forza a concluir que beber una gaseosa embotellada es algo positivo, porque más malo es la fabricación de armamentos.

No hay rigor lógico, formal, en tal conclusión, consumir este tipo de bebidas, a la magnitud con la que se hace en nuestro país, es 100% dañino, sin lugar a dudas, independientemente de la cantidad de armamentos que se vendan o se dejen de fabricar, son dos problemas, son dos graves problemas, ninguno aminora al otro.

Así que te invitamos a razonar, cual homo sapiens, que se niega a convertirse en "homo consumens" (1), a cuidarte y protegerte, no solo del frío, sino también de los mensajes acaramelados cuya finalidad no nos beneficia. Es decir, negarnos a consumir grandes dósis de azucar disueltas en agua negra carbonatada porque hay razones para no creer en los anuncios que usan sofismas.






Bibliografía

(1) http://www.philosophicalsociety.com/Archives/Homo%20Consumens.htm

Definición de Wordreference.com Diccionario de la lengua española © 2005 Espasa-Calpe:
Sofisma: 1.m. Razón o argumento aparente con que se quiere defender o persuadir lo que es falso.

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¿Están preparados los estudiantes de hoy para la economía del conocimiento del siglo 21?

La evaluación PISA (Programme for International Student Assessment) de la OCDE (Organización para la Coperación y el Desarrollo Económico) mostró nuevamente las carencias y atrasos del sistema educativo mexicano, es muy triste ver nuevamente a nuestro amado México en el lugar 33, de 33 países que conforman la OCDE.


Anteayer se publicaron los resultados de esta evaluación, que nos dan un marco de referencia general, por país, del avance académico promedio en lectura, matemáticas y ciencias, de la generalidad de los alumnos de educación básica de cada país.    Para contextualizar lo que significa estar a 33 lugares del país mejor evaluado, pensemos que un alumno promedio de Finlandia, está más de dos años escolares por encima de un alumno mexicano promedio.


Bibliografía:
OCDE
http://blog.oecdfactblog.org/?p=339#comments

Más opiniones sobre el problema educativo en México

Guilberto Guevara Niebla,  biólogo, ex lider estudiantil de 1968,  catedrático de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM, ex subsecretario de educación básica de la SEP y actualmente uno de los intelectuales más prominentes que han escrito y dictado conferencias relacionadas con la educación. Una de sus más reconocidas obras, "La catástrofe silenciosa", retrata de manera exacta la condición del sistema educativo mexicano en 1992, año de la reforma que intentó la descentralización de la educación, cuestión a la que se opuso firmemente el sindicato nacional de trabajadores de la educación.

Hoy, nuevamente Guevara Niebla pone en la mesa de la discusión el gran cambio necesario que se tendría que hacer para tomar un camino de mayor productividad educativa: reducir las grandes concesiones que se la han otorgado al SNTE, por parte de los gobiernos de Vicente Fox y Felipe Calderón.   Les recomendamos la lectura completa del artículo publicado por "El Universal".

Nota periodística: http://www.eluniversal.com.mx/editoriales/50714.html


Elva Esther Gordillo, lider del SNTE y el texto que retrata estadísticamente la catástrofe que no hace ruido visual, pero que sus efectos los padecemos socialmente en todo México.

Hace 100 años . . .

Rescatemos parte de la experiencia vivída por nuestro país, hace 100 años para que reflexionemos si nuestro actual estado de salud social, tiene algún vínculo con este proceso revolucionario, de algún modo inacabado.

A todos los mexicanos, muchas reflexiones en este centenario de la Revolución Mexicana.